“计算器”还是想象力？

 　教育进展国际评估组织（IEA）2009年对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一。

　　孩子们的想象力去了哪里？是在孩子们背着的沉甸甸的书包里，还是在孩子们埋头学习的书桌上？是在能为孩子们加分的竞赛班，还是在孩子们疲于应付的兴趣班？

　　想象力与生俱来，但如果教育失当就会被扼杀。中国青少年之所以缺乏想象力，症结正在于我们的“成材”而不是“成人”的教育观念。此种观念之下，偏重知识的灌输只会制造出越来越多缺乏想象力的“计算器”。

　　爱因斯坦早就告诉过我们：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”将来的“指挥棒”是不是应该留更多一些空间，让孩子们想象？

来源：科技日报 作者

　　文/曹丙利